日前，训导部正在合肥召开全数深化学校体育变更漫讲会，长远贯彻落实验闭于训导的紧急陈述和天下训导大会心灵，相易各地深化学校体育变更践诺搜索，推进学校体育高质地生长。北京市、天津市、吉林省、上海市、江苏省、浙江省、安徽省、湖南省、广东省、重庆市、四川省、新疆尔自治区等12个省（区、市）训导行政部分作相易讲话，现摘登如下，以飨读者。——编者

　　北京市高度珍重学生身心强健生长，将深化学校体育变更行动根柢训导归纳变更的紧急实质，非常体育正在“五育”中的根柢性和先导性功用，陆续深化体育职业刚性请求。

　　一是长远促进体育评议变更。2021年末，北京启动中考体育考查评议变更，通过3年时期竣事各项变更举措。中考体育总分从40分升至70分，体育学问考察和四、六、八年级学生体质强健测试成效被纳入历程性考察。补充现场考查项目数目，从原本的8选3调度为22选4，使“幼眼镜”“幼胖墩”等题目获得有用改良。

　　二是打造有用果的体育课。北京规则幼学、初中每天1节体育课，高中每周3—5节体育课，没有体育课确当天要铺排不少于45分钟的课表体育磨炼。全数落实职守训导阶段体育课大单位教学、初中男女生分班教学和高中模块化教学，主动促进“体育选项走班造”教学试点。请求中幼学将“三大球”起码一项纳入体育课必修实质。每节体育课铺排不少于10分钟体能演习。确凿做好体育课运动负荷监测，杜绝“说教课”和“不出汗”的体育课。

　　三是展开“课间一刻钟”搜索。2024年秋季学期，北京率先全数履行职守训导阶段“课间一刻钟”，并正在上、下昼各铺排一次30分钟的大课间。结构专家开荒针对区别年级、区别楼层、区别气候的室表里课间微运动视频供各校选拔。引入人为智能到场课间解决，雄厚课间勾当铺排。

　　四是优化学生课表体育磨炼。北京推出“面向人人”的阳光体育班级赛，市级赐与符合经费支柱。竞争项目由学校遵照区域特质、学校守旧、园地前提、时令天色等前提安排铺排，核心向“三大球”倾斜。夸大班级联赛要显露反抗性，非常全员到场和全历程到场，提拔竞争的抚玩性和意思性。

　　上海市永远高度珍重学校体育职业，筑树强健第一的训导理念和“为了每一个学生的终生生长”的中枢思念，陆续提拔学校体育高质地生长水准。

　　一是相持兼顾筹划，深化策略资源体系支柱。造订《上海市鼓吹中幼学校体育职业高质地生上进一步提拔学生体质强健水准作为计划》，通过6个方面20条确凿管用的举措，鼓吹学生体质强健水准提拔。表现青少年体育职业联席集会功用，整合体育、卫生强健等各方资源，造成多部分联动的新时间学校体育生长促进机造。

　　二是相持安身校园，夯实校内运动时期保护。落实幼学每天开设1节体育课，推进初高中慢慢补充课时，诈欺课后任事、大课间、课前等结构雄厚多样的体育勾当。鼓吹人人支配起码2项运动工夫，养成从事运动的习气。打造普及与升高相连结的赛事勾当平台，启发学生普通投入。

　　三是相持资源集聚，强化校表运动时期拓展。激动学校遵照学生体质强健情状，安顿性格化的家庭功课，将寻常和寒暑假体育功课竣事等情状纳入体育寻常成效。主动推进体育赛事“进场馆”“进社区”“进商圈”，设立“青少年健身公益怒放日”，正在校表有更多到场运动的园地安笑台。强化壮康训导，提拔学生自我强健解决才能。

　　四是相持改进引颈，竣工学生体质强健水准陆续提拔。一批学校创立校园体育聪敏体育场景，让学生们正在及时互动中充满享用运动带来的趣味。绝大无数学校配有运开首环，确保安定的同时强化监测评估。扶植体育素养评议编造，全数评议学生体质强健、运动工夫以及赛事到场等情状，并纳入归纳本质评议编造。将学生体质强健情形纳入对各区绩效考察编造。

　　安徽省相持强健第一的训导理念，永远将保护时期、提拔学生身体本质紧抓正在手，继续强化和纠正学校体育职业，效力鼓吹学生强健滋长、全数生长。

　　一是深化顶层安排，推进学生身体本质强起来。出台执行德智体美劳“五着作为”全数升高育人质地职业计划，深化省、市、县、校四级联动，强化与体育、卫健等部分配合，推进家校社协同发力，造成职业协力。将学生体质强健纳入训导督导紧急实质，对总共市县和高校全笼盖抽测并传递，对抽测结果衔接两年倒数的举行约讲，倒逼学校开齐开足体育课程、有用确保时期。

　　二是保护运动时期，推进学生走出教室动起来。从学生身心生长特质开赴，科学安排体育课程，实质上与大课间勾当、学校特质项目教学等相跟尾，样子上以跑步、跳绳、足球、篮球等守旧项目为主，软式棒垒球、动感体操等新兴项目为辅，真正让学灵动起来、练起来、笑起来。将每天开设体育课、保护运动时期纳入学校质地监测评议编造，将监测结果行动申报各式特质校、树范校等紧急参考。

　　三是抓好三项创立，推进以体育人质地提起来。激动学校培养全科教练、引进退伍运启发和锻练员、合伙师范院校补填塞验教练等，改进采纳区域内正在任体育教练共享等样子，保护新增课时有人上、教得好。2024年，全省职守训导阶段学校新增体育教练2385人、兼任体育教练1.3万多人，以校聘或引入第三方任事等体例治理体育教练2766人。充满挖潜校内可用空间资源，将走廊、校园“边角料”等改造为“微操场”。2024年，新筑运动园地94.3万平方米，改造扩容运动园地109万平方米，并参加1.5亿元采办体育工具。陆续圆满省、市、县、校四级赛事编造，扩展班级联赛和体质强健达标赛、寻事赛。

　　重庆市长远执行本质训导提拔作为，践行强健第一的训导理念，充满表现学校体育以体育人、以体育智、以体育心功效，筑牢中幼学生强健滋长“绿色障蔽”。

　　相持“统”字领先。一是兼顾陈设。印发报告，昭着保护中幼学生体育勾当时期的“道道图”和“时期表”，推进体育课程、课时、园地、工具、师资落实落地。二是兼顾领导。领导各地各校遵守“一区一策、一校一案”总体思绪，造订细化执行计划，打造山城“课间笑动”新样态。三是兼顾赛事。深化体教统一，扶植市、区县、校三级青少年体育赛事编造，每年举办1次市级大课间体育展评勾当、1次市级学生体质强健准绳达标竞争。

　　相持“改”字为要。一是教学变更蓄力。扩展“体育课+”大课间、课后体育任事一体化教学形式，打造体育聪敏讲堂，强化运动负荷解决，指引学生安身学校支配1—2项运动工夫。二是体考变更加力。优化考查机闭，采纳“2+X”形式，配置身体本质必考项目2个、运动工夫选考项目8个，指引学校回归体育的性子和功效。三是数字赋能帮力。展开“体育训导教学智管”一件事试点，集成身体本质、工夫学练等数据，造成终身一档体育运动才能五维图。

　　相持“实”字促效。一是正在时期上做加法。每天上、下昼各铺排30分钟大课间体育勾当，苛禁以任何缘故挤占体育课时。每节课间学生走出教室举行不少于10分钟适量勾当或减弱。二是正在体例上做除法。幼学以游戏、整体勾当为主，中学以专项体育勾当为主，部颁操此中的一套行动必选实质，特质自编操、项目竞争行动自选实质。三是正在机造上做乘法。扶植过剩学科教练转岗培训机造，治理城乡体育教练机闭性缺编困难。深化学校、家庭、社会联动互帮，扩展家庭体育磨炼勾当。

　　天津市聚焦中幼学生体育勾当时期请求，把牢要害症结，深化学校体育变更，继续提拔学生身心强健水准。

　　一是策略护航，框依时期“硬目标”。2019年搜索将幼学“幼课间”时期延迟至15分钟，中幼学每天上、下昼各铺排30分钟大课间体育勾当。2024年4月全数扩展职守训导阶段学校每天开设1节体育课，高中每周开设3—5节。衔接4年安顿中幼学寒暑假体育家庭功课，鼓吹家校协同。

　　二是多元挖潜，拓展空间“新阵脚”。近两年参加近2亿元，提拔改造49万平方米学校体育体育园地，推进中幼学运动场馆步骤正在节假日及寒暑假向学生主生气放。领导中幼学合理筹划园地，充满散掘走廊等校园“边角料”，营造“处处可运动”的校园境遇。

　　三是体系优化，胀励到场“原动力”。编造学生体能磨练课程概要，推进中幼学面向合座学生开设体育勾当“超市”。会同体育局，获胜举办全市首届“学青会”。每年举办市级足、篮、排、田径等8个大项、425个幼项学校阳光体育联赛，举办学校体育竞赛1200余场，受多26余万人次。肆意生长校园足球，搜索扶植校园足球人才教育变更试点。接收422名退伍运启发进校任教，近两年新雇用体育教练945人，策动全市每年展开体育教练培训1000余场、培训师资6万余人次，笼盖率达93％。

　　四是督评促行，校准落实“倾向标”。展开体育课“晒课表”勾当，市、区、校签定三级允诺书，市、区每年展开4次抽查检讨。每年结构全市学生体质强健抽测，同步传递区“四大陷阱”，列入区当局绩效考察目标。领导各区正在高三上学期，展开体育学业水准考查终结性测试，对测试“不足格”学生不公布结业证书，倒逼学生加强体质、强健滋长。

　　一是深化课程教学，率先执行幼学每天1节体育课。科学研造《江苏省幼学〈体育与强健〉课程变更执行计划（试行）》，自2024年秋季学期劈头，正在全省33个县（市、区）先行试点履行幼学每天1节体育课，确保2025年秋季学期竣工全省幼学全笼盖。片面地域将课间平息时期调度为15分钟。扶植省、市、县三级督导机造，请求新增的体育课编入课表。

　　二是深化任事导向，面向学生创立学校体育俱笑部。2021年12月起，江苏正在全省中幼学陈设创立体育俱笑部，雄厚校园体育文明。全省99.71％的中幼学已筑成体育俱笑部，到场学生531万余人，到场率达55.13％。相持以赛促筑，衔接两年举办体育俱笑部联赛，造成省市县校四级联动、面向人人的竞赛编造。衔接27年举办“省长杯”江苏省青少年校园足球联赛，竣工大中幼学全学段全笼盖。

　　三是深化强健监测，全心呵护合座学生体质强健。江苏衔接17年展开学生体质强健监测职业，以监测结果查验各地各校体育教学质地。2024年起，初度采纳统相通本、同一标准、同一筑设、统临时段“四个同一”的体例，笼盖大中幼学全数展开监测职业。针对中幼学生，委托6所高校分组随机抽取26个县（市、区）、150余所中幼学、2000余个班级举行抽测；针对大学生，采用分片区推磨体例，对75所省属高校的本科大三、专科大二学生举行随机抽测。正在此根柢上，全数解析抽测样本、展开体质评议，支配学生体质强健切实情形，并行动权衡地方和学校体育职业的“硬目标”，鼓吹学生体质强健水准全数提拔。

　　湖南省陆续深化学校体育教学变更，推出全数强化中幼学生全员体裁勾当，正在落及时期上采纳了一系列有力步骤，获得了主动功效。

　　一是高位促进，强化顶层安排。省训导厅等六部分合伙印发《闭于全数强化中幼学生全员体裁勾当的见地》。缠绕促进体教深度统一推出系列改进步骤，包罗每年合伙举办50余项青少年学生体育竞赛勾当，促进通俗中幼学与体校互帮创立新型体校，激动优异运启发、优异体育机构进校供应专业领导与课后任事。

　　二是多措并举，改良根柢前提。肆意执行学校体育美育教练装备和园地工具创立三年作为，兼顾配齐配足体育教练，筑好餍足须要的运动场形象骤工具。2021年至2023年，全省中幼学体育教练伸长32.6％，体育馆面积补充34.2％，体育园地面积补充24.9％。正在全省中幼学启动136个“聪敏操场”创立。

　　三是深化变更，胀励内灵动力。正在职守训导阶段展开每天1节体育课试点，指引全省中幼学校结构展开大课间勾当评选。领导全省各市州科学配置体育中考科目和分值，将中长跑列为必考科目。研造中幼学“三大球”运动队成筑造升学文献，宗旨2025年全数执行。

　　四是雄厚载体，推进全员到场。省级层面结构展开“三大球”竞争、阳光运动会、魅力大课间、校长喊你来运动、生机体裁社团等勾当，各市州、县市区造订执行千余项全员体裁勾当宗旨。

　　五是“一校一品”，指引培养特质。目前，全省创立2019所天下足球特质学校、300所天下篮球特质学校、50所天下排球特质学校、238所省级体育守旧特质学校。各地因地造宜选拔特质项目，相持全数普及与竞技才能同步提拔，打造学校体育项目品牌。

　　近年来，四川省聚焦落实中幼学生体育勾当时期请求，继续深化学校体育变更，学生体质强健总体及格率95.65%，总体精良率47.56%，儿童青少年总体近视率消浸至47.4%，学生心思强健情形继续向好，体育育人功效充满彰显。

　　第一，修筑保护机造，夯实体育根柢。一是深化轨造引颈。印发文献从师资装备、课程配置等多维度提出昭着请求，全数提拔学校体育质地。二是深化师资步队创立。推进优异退伍运启发入校职掌锻练员，缓解师资缺少，促进校园体育师资共享。三是深化园地与资金保护。促进学校运动场馆和群多运动场馆双向怒放。“十四五”此后，省级财务年均参加5000万元、累计参加4.16亿元，支柱学校体育勾当展开。

　　第二，改进教学形式，提拔教学质地。一是优化课程配置。确保中幼学生每天体育勾当时期，调度课程配置准绳，昭着职守训导阶段每天1节、高中阶段每周3节体育课，激动延迟课间至15分钟，大课间勾当30分钟以上。二是雄厚实质样子。充满诈欺大课间及课后延时任事，展开雄厚多彩的体育勾当。开荒大运会运动场馆馆校课程。三是深化体教统一。圆满家校社协同育人机造，展开校园足球人才教育变更试点。

　　第三，圆满竞赛编造，胀励体育生机。一是普及校园体育赛事。修筑“省市县校班”五级竞赛编造，确保每名学生每学年起码投入一项校级以上竞争项目。二是打造“贡嘎杯”等品牌赛事。2024年“贡嘎杯”举办竞争3287场，1096支代表队、120万名师生到场。三是大中幼一体促进。高校与市（州）共筑中幼学校体育机造，选派体育训导专业师生，以实验支教等样子，推进校园体育一体生长。

　　吉林省坚硬筑树强健第一的训导理念，保护学生每天校内体育勾当时期，全数修筑集学校体育课程、竞赛、特质项目于一体的职业编造，鼓吹学生强健滋长、全数生长。

　　一是体育课程增量提质。省级参加2100万元，拣选300所中幼学展开“每天一节体育课”试点。从2025年春季学期劈头，全省职守训导阶段学校每天开设一节体育课，上、下昼各开设一次30分钟大课间体育勾当，全数实行课间15分钟轨造。领导学校每年将学生的体质强健测试、眼光监测结果向家长传递，提出校表体育磨炼倡导。吸纳118名退伍运启发到校任教，年培训各级各式体育教练4400人，支柱创立2276个人育类社团。

　　二是学校赛事出色纷呈。每年造订印发省级学生体育竞赛宗旨，市、县、校三级配套展开下层赛、选拔赛等。2024年举办省级赛事80余项，直接投入省级赛事员达2万余人，获胜承办亚洲中学生3×3篮球锦标赛、足球亚洲杯等洲际学校赛事。强化足、篮、排、冰雪体育特质学校创立，为县区一级展开会等供应资金支柱。

　　三是校园冰雪运动焕生长开。长远执行“百万青少年上冰雪作为”，将冰雪运动及代替项目纳入体育课程，每学年保护12—18学时教学，1824所中幼学开设冰雪体育课程，筑成冰雪运动特质学校557所，开荒50门冰雪研学精品课程、15条冰雪研学精品线个研学营地。执行“寒假第一周为雪假”策略。年均展开冰雪体育教练培训3400人，2026年末前竣工轮训全笼盖。省、市每年举办学校冰雪赛事30余项，衔接3年承办天放学校冰雪运动系列竞赛。5所高校筑有独立的冰雪学院，3所高校开设“冰雪运动”本科专业点。

　　浙江省筑树强健第一的训导理念，修筑体系化的体育勾当机造，保护学生归纳体育勾当时期，搜索拥有浙江特质的学校体育高质地生长形式。

　　一是课内课表“一体化”策动，保护体育勾当时期。以温州市行动全省“每天一节体育课”先行试点地域，搜索“3+1+X”“4+X”等形式，帮力学生奠定体能根柢、提拔运动发扬。普及扶植“体育课+巨细课间+特质课表勾当”体育勾当机造，试点展开“15分钟幼课间”，全省已有305所幼学和59所初中搜索通过“加长版”幼课间。特质展开“运动+”课后任事课程，创设学生喜闻笑见、拥有“五育”统一特质的归纳体育勾当。

　　二是学练赛训“一揽子”安排，鼓吹学生阳光滋长。肆意促进“一校一品”阳光体育特质项目创立，通过300所国度级篮球特质学校、1818所国度和省级校园足球特质学校、192个省级体育守旧项目学校等创立，帮力学生支配两项运动工夫。执行“浙里阳光”宗旨，结构展开全省大中幼学生足球、篮球、乒乓球、泅水阳光体育4项联赛，衔接15年展开阳光体育竞赛，搜索造成“四级联动、全学段笼盖、千校万班”的赛事编造。激动各地搜索“学校+俱笑部+体校”等改进形式，挖掘优异体育苗子，疏通校园足球人才纵向教育和双向输送。

　　三是策略引颈“一盘棋”驱动，深化保护帮推生长。高准绳筑好操场和各式运动场馆，将楼道边等“金边银角”转化为勾当的“微空间”，供应幼型运动工具，营造陶醉式运动气氛。终年参加4500余万元，开设649个人育类项目，培训教练2.6万余人次。通过引聘专业锻练员、退伍运启发等样子，提拔专业性。执行学校体育“学、练、赛、评”一体化归纳评议，展开“AI跳绳”等聪敏体育讲堂创立。

　　广东省相持强健第一的训导理念，多措并举促进学校体育生长。学生体质强健水准正在近3年天下抽测中维持前三名，中幼学生总体近视率竣工衔接3年消浸，儿童青少年肥胖率正在天下领域内处于较低水准。

　　一是高位推进学校体育高质地生长。省委、省当局高度珍重，将学校体育高质地生长行动落实“五育”并举、推进训导强省创立的紧急实质，体系策动、强力促进学校体育深化变更。连接印发《广东省全数强化和纠正新时间学校体育职业作为计划》等文献，有力引颈和推进学校体育高质地生长。

　　二是有用补充学生体育勾当时长。执行学生体质强壮宗旨，领导各地市慢慢补充体育课时，激动珠三角地域先行先试，用3年时期竣工职守训导阶段学校每天1节体育课。深化课表里跟尾、校表里连结，保护中幼时期。

　　三是继续改良学校体育办学前提。设立学校体育美育卫生国防训导变更生长资金，“十四五”时候参加5亿元用于学校体育职业。2022年至2024年，省财务铺排乡村学校运动园地改造专项资金4.35亿元，改良乡村学校运动场形象骤；执行“强师工程”“校园体育专项培训”等，竣工幼学体育教练实配数大于应配数，每年赶上2000名体育教练投入省级专项培训。

　　四是体系提拔“教、练、赛”质地。夯实讲堂教学主阵脚，深化教研引颈和教学表率，升高教学质地。聚焦“三大球”和田径、泅水等项目，举办学生精英运启发磨练营和锻练、裁判专项培训，鼓吹课余体育磨练。全数扶植校园足球“六位一体”生长式样。每年举办省级学生体育赛事70余项。

　　五是营造稠密学校体育文明气氛。促进“一校一品”学校体育特质品牌创立，主动展开奥运冠军、体育明星进校园勾当。将体育浸润作为纳入“百校联百县”作为，鼓吹区域均衡生长。

　　截至目前，新疆全区14个地（州、市）中，已有5个地（州、市）27个县（市、区）299所学校试点履行将课间时期延迟至15分钟，确保中幼学生体育勾当时期。通过继续陆续尽力，新疆学生体质强健情形显着改良，眼光、体能达标等目标位居天下前哨。

　　一是圆满策略编造强支持。新疆高度珍重学校体育职业，出台《闭于全数强化和纠正新时间学校体育职业的执行见地》等系列文献，训导厅等部分印发《自治区深化学校体育鼓吹学生强健生长作为计划》等配套文献，对加强学生体质强健职业的对象请求、竣工旅途作出全数陈设，为确保学生每天体育勾当时期供应有力策略支持。各地连结实质主动搜索，造订相应落实举措，肆意推进各项职业落地成效。

　　二是深化体育变更抓提拔。新疆推进中幼学展开体育变更试点，深化体育与强健课程开设刚性请求，激动根柢训导阶段学校每天开设1节体育课。全疆各地讲究落实大课间勾当、试点展开延迟课间平息时期等，有用确保中幼学生体育勾当时期。

　　三是协同促进强健训导强本质。新疆体系促进体质、睡眠等“五项解决”，鼓吹学生全数强健滋长。以“一保护”（供应策略轨造保护）、“一增”（补充强健训导和体育磨炼）、“一减”（减轻中幼学生课业义务）为主体思绪，效力强化壮康训导，提拔学生中枢素养。强化对学生功课、睡眠、手机、读物、体质解决职业领导力度，敦促各地合理兼顾学生功课量、强化无手机讲堂创立、普及科学睡眠学问，连结实质合理确定中幼学作息时期，确保学生课表磨炼时期。