强壮、阳光、笑学，是清华附幼的造就对象，强壮放正在了第一位，彰显了附幼人对学生体质强壮的珍重，也是清华附幼传承马约翰体育心灵的厉重展现。何如让学生能处处可磨炼，往往能磨炼，是学校连续研究的题目。《清华附幼办学举动纲要》指出，要把资源放正在离学生比来的地方。于是，遵照附幼学生的体质特质，咱们将整体校园造成了一个大的体育磨炼的处所，处处充满深厚的体育文明气氛。

　　比方：遵照现正在学生上肢气力缺乏的特质，咱们正在学校的教学楼旁边，策画装配了多处攀岩墙，并把攀岩行为一年级学生的必修课程，条件每个孩子都学会攀岩，负责攀岩技术。攀岩墙都配置正在教学楼的墙壁上，学生操纵课间的时分，就可能正在攀岩墙上磨炼一下。这种磨炼式样，不只能能加强学生的上肢气力，加夸大和性；况且这种式样具兴笑趣性，能惹起学生的运动趣味。

　　像如许的方法再有国际化法式的轮滑场、网球场、棒球场、板球场、足球场、篮球场、乒乓球馆、击打器材、攀爬网、攀爬树、幼篮球架、幼足球门、阻力伞、幼跨栏、绳阵等学生热爱的运动方法。他们的特质便是：能惹起学生的趣味，能有用磨炼，表观美丽可能行为学校的景观。

　　其它，给每个学生都发放一个轻盈、便于带领的运动幼器材，比方每一个孩子都发一条跳绳，一个毽子，每个班级装备若干呼啦圈。这些幼器材，可能让学生不才课或者下昼停顿的功夫，随时可能运动起来。现正在，正在附幼每到下课的功夫，随处都是跳绳、踢毽子、转呼啦圈的孩子。这些方法由于容易带领，深受学生们的喜欢，以至正在家的功夫也可能磨炼运动。

　　最厉重的是，附幼的诚信用具室面向总共学生怒放，只消正在规章的时分，只消你喜好运动，你都可能随时去拿用具运动、磨炼。比方晨练微教室的时分，学生可能去诚信用具室领取运动的器材，比方足球、篮球等，拿到体育东西后，就可能正在操场任性磨炼，教员正在旁边起指点用意。

　　马约翰先生说“体育运动的培养价钱，不但限于体育场上，况且或许影响整体社会。”他的体育心灵连续勉励着清华人的爱国梦念。欢迎百年校庆，认同附幼百年文明是清华附幼的厉重担务，然则传承马约翰心灵，增强体育磨炼应当是咱们全社会联合的心声。何如才华让总共孩子有用磨炼，反应国度十八大的呼吁，附幼人从安顿校园体育文明最先，让整体校园“动”了起来！